Уровни социально-экологического познания

I. Социальная экология возникла под влиянием биоэкологи. Появление новых понятий в экологии – экосистема, биоценоз, биосфера, биотический круговорот – обусловили необходимость учитывать данные не только естественных, но и общественных наук. Экологические катастрофы и кризисы возникают как результат взаимоотношений трех систем: природной, технической и социальной.

Социально-экологическая система иерархически подразделяется на микро,- мезо,- и макроуровни. На микроуровне социально-экологическая система представлена отдельными территориальными участками с замкнутыми системами взаимоотношений, достаточно однородными по своему составу в биологическом и антропологическом аспекте. На мезоуровне социально-экологическая система представлена зональными комплексами. Природа в разных природно-климатических зонах по-разному восприимчива к деятельности субъектов экологического взаимодействия. Мегауровень социально-экологической системы нашей планеты представлен общими, глобальными взаимоотношениями геологических оболочек Земли (атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы и антропосферы). На этом уровне можно выделить четкие взаимосвязи между главными компонентами социально-экологической системы: абиотическим, биотическим и антропогенным. Результатом этого взаимодействия и является современное состояние природной среды нашей планеты.

Наряду с комплексным подходом к взаимодействию общества и природы возникают специальные отрасли, направленные на экологическое обоснование новых принципов технологий, градостроительства, природопреобразующих мероприятий. Возникли такие относительно самостоятельные дисциплины экологического цикла, как:

промышленная экология – изучает влияние выбросов предприятий на окружающую среду и возможности уменьшения этого влияния;

сельскохозяйственная экология – изучает способы полу-чения сельскохозяйственной продукции без истощения ресурсов пашен и лугов, пути сохранения окружающей среды новыми технологиями обработки почвы и полива, способов производства экологически чистых продуктов питания;

городская экология – изучает возможность улучшения среды обитания городских жителей, влияние урбанизированной среды на здоровье человека;

медицинская экология – изучает болезни человека, вызванные загрязнением окружающей среды;

лесная экология – изучает роль лесов в поддержании экологического равновесия в биосфере, способы восстановления лесных массивов;

экология морей – изучает влияние хозяйственной деятельности на морские экосистемы;

экология тундр – изучает влияние добычи нефти, газа, золота, металлов, руды на экосистемы тундры;

космическая экология – изучает вопросы экологического обеспечения космических полетов, влияния запусков космических летательных аппаратов на биосферу, создания благоприятных условий жизнедеятельности человека в космических условиях.

П. Современный этап взаимоотношений общества и природы характеризуется тем, что одно кардинальное открытие в какой-либо области знаний и последующее практическое его использование способно оказать мощное воздействие на всю планету в целом, а не только на ее отдельные части, как это было с изобретением ядерной бомбы. В случае взрыва 100 Мега-тонной бомбы, о чем велись разговоры в ЦК КПСС во времена Н.С.Хрущева, на планете наступила бы так называемая «ядерная зима» из-за плотного слоя пыли, поднявшегося в атмосферу после взрыва на земле, а после взрыва под водой – на землю обрушилось бы цунами, после которого над поверхностью возвышались бы только вершины гор. Неравномерное развитие науки на фоне громадного увеличения общего количества знаний является одной из причин того, что противоречия между возможностью человека внести изменения в природную среду и пониманием последствий этого изменения не затухают, а, наоборот, становятся все более острыми и драматичными. Наука не обладает абсолютной истиной, а только относительной («природа знает лучше»), она не может предсказать все последствия человеческой деятельности. Изменение природы человеком является одним из мощных импульсов развития науки, но рост технического могущества человечества требует учета возможных последствий с целью свести к минимуму отрицательные результаты природопреобразовательной деятель-ности. Подобная направленность развития современной науки ставит вопрос о соотношении научной истинности и нравственных, гражданских и общечеловеческих ценностях ученых, политиков, управленцев всех уровней власти. Таким образом, ценностная ориентация науки ставит вопрос о связи естественных наук с гуманитарными – философией, социоло-гией, историей. Продвигаясь в этом направлении, наука будет отходить от ориентации на технический прогресс, все большее вовлечение в хозяйственный оборот нетронутых экосистем, что отвечает глубинной потребности человечества – потребности жить в здоровой природной среде. Именно поэтому социальная экология, главная цель которой – сохранить планету для будущих поколений – рассматривается как мировоззренческая, идеологическая дисциплина, поскольку экологические знания зачастую обосновывают определенную альтернативу для принятия решений относительно природопреобразующей деятельности человека, конечный выбор которого зависит от идеологических, политических, экономических и этических установок, господствующих в обществе. Структура социальной экологии включает элементы гуманитарных дисциплин: экологическое право – оно разрабатывает систему законов, направленных на охрану окружающей среды и здоровья человека; экологическую философию – рассматривает систем-ные взаимоотношения природы, общества и человека, его смыслов бытия, целей и ценностей; экологическую этику – изучает нравственные аспекты отношения человека к природе с целью гуманизации и гармонизации этих отношений. Социальная экология призвана существенно изменить научное мышление, выработать новые теоретические подходы у представителей различных наук, сформировать экологическое сознание у представителей управленческих и экономических структур.

Ш. Исследование качественно различных процессов, имеющихся при взаимодействии общества и природы, предполагает определенное философское видение действительности, систему ценностных представлений о допустимом вмешательстве человечества в природную среду. Методологическую основу социально-экологических исследо-ваний составляют принципы: 1. философский принцип единства микро,- макро,- и мегакосмоса – единства человека, общества и природы; 2. системности – все живые организмы неразрывно связаны с неживым окружением и находятся в постоянном взаимодействии друг с другом; 3. развития – все элементы биосферы находятся в непрерывном развитии, самоорганизации, усложнении; 4. экоцентризма – доминирующей ценности жизни всех живых существ, их имманентного права на самореализацию.

 






Дата добавления: 2022-06-04; просмотров: 13;


Поделитесь с друзьями:

Вы узнали что-то новое, можете расказать об этом друзьям через соц. сети.

Поиск по сайту:

Введите нужный запрос и Знаток покажет, что у него есть.
Znatock.org - 2022-2022 год. Для ознакомительных и учебных целей. | Обратная связь | Конфиденциальность
Генерация страницы за: 0.013 сек.